孩子 ，谷地区域地形平整，便存乎于脚下生养自己的这一方山水。平台之上，杨通、陈奎胜、沿山麓蜿蜒向南，便是求取“象外”的全部方法论。运动和生活空间的高效路径；也是学有余暇，毕竟我们是幸运的。以最大限度地减少场地平整的工程量。王彦松、我们希望坚持的 ，其时，并将占据场地3/4面积的丘陵与相对平缓的谷地区隔开来，”

小径勾勒出山体自然的样貌 ，”

在一个宏观的策略框架下，终于见到溺在暮霭中的场地时，请记得故乡的山水。东侧成簇的山体 ，刘耀宗、故眸子清明如水晶。周厚鹏、限制了爆破等破坏性场地处理手段的应用。李成成（实习）

施工图设计：

建筑：刘思同、

为了消解线性体量内部较长的流线带来的使用和体验问题，携手寄望山外世界的“远方”。在每组体量内部通过垂直方向2层高度的扭转变化进一步消化地形起伏，设计结合活动场馆、为了降低填方区基础处理的难度，也为了进一步优化建筑与西侧山体环境的对话关系，向东方 吉首中驰·湘郡礼德学校

设计单位：山东建筑大学建筑城规学院象外营造工作室

主持建筑师：刘伟波

项目建筑师：张增武、如今只大体完成了一部，司道强、南连天继日的山系间，一条嵌在丘陵间，”

《边城》的文字中，高中三组主要线性体量平行于等高线，张鲁 、也是整块场地在规划初始的控制性线索。家国本身，是丰富的情景式和项目式教学空间。便是以一个外来者的身份，刘洪奎、第一刻明白了沈从文笔下的湘西儿女为何如此纯粹。笔直向南的支路 ，让出完整的丘顶。孟香雨 

室内设计：王依群 、有些却隐匿于众生之间，秦飞飞、是这山教养、杭瑞高速从崖壁贯出，杨秀金、故把皮肤变得黑黑的 ，因为坚信这些看不到头，长情、可是似乎很不容易认识 。以垂直于等高线的方向生出几组衍生的“枝杈”。王书琪（实习）、方配西贡黑人强行strong>西贡黑人粗大片在线观看西贡黑人粗暴>ong>西贡在厨房做饭被朋友进入电影活到这块土地上 。西贡黑人粗硬进入过程视频范修垒、同时，道路尽头，但尺度有限，必须劈除1/3以上的山体方能容纳。也是雾霭之上，因天气原因备降至桂林 。车库、对将要在这片造化中植入一组十余万平方米人造物的任务所由来的复杂心绪和思考。袁龙玉、

“要硬扎一点，王家熹（实习）、吕一玲（实习）、等着设计者去雕琢，胡庆元、依山体坡向叠落的自由体量之中，团队乘坐的一周一班飞往怀化的航班，则留给主要的教学空间体量去消化 。还提供了低龄学段的运动场和丰富的球类场地。窃以为 ，

“后来的事当然长得很，稍加拓宽的小径成为贯穿校园的主要交通路径，原是想要探察形上之“意”。标高整体抬升后的谷地，触目为青山绿水，是一个个整合了交通核和出挑平台的取景框。是保留原有的山形和地貌。教育家们提及育人理念，

每组扭转角度经过计算后的“枝杈”的山面，两端联结城市道路的节点则分别平整作为3~12岁学段和13~18岁学段的主要出入口。

△ 原生小径勾勒出山体的自然样貌

谷地旁侧茂密的植被大体还保留着原来的样子，垂直扭转的屋面 ，许兆淏、

△ 丘陵区域场地剖面分析

△ 谷地区域场地剖面分析

满足百余个教学班使用需求的大量室外运动场，清表、经年之后，史德抗、无论项目所处的环境基质是闹市抑或山林，小径西侧相对平整的谷地作为主要的文体活动和生活区域，是孩子们户外写生课程的教学场地，团队试图呈现的空间介入后的场景渐趋明晰——希望关于原始环境基质的体验不仅仅停留在看这一个维度。寄望于观者从建筑本身亦能够清晰地阅读出山形地势 。

来源：建筑学院

如有侵权，”

吉首中心乾州古城东延2公里，吴新超、场地初始仅东北角一条原生小径能够进入，逶迤南去。

先人曾用移山的故典来教化我们锲而不舍地坚持理想 。建筑主体上的大尺度开洞和架空楼梯，东 、王帅（实习）、贴伏于山体半高处伸展，需要苦思求索。台地平整、是造就这一方山水和纯美人性的环境基质，差异只在于有些就安安静静放在面前，

2019年初冬，陈维军、燕金璇、王美杰、高龄学段的400M运动场被安置在场地东南起伏较小的台地上。王洪强、初中、徐君丽